• 欄目:鑫浪資(zī)訊 時間:2021-12-22 01:39:31 分(fēn)享新聞到:
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校園文化建設如何提升教室的聲學舒适度呢?

研究表明,不舒适的教室導緻不适感與心情起伏,提升學生(shēng)壓力與疲倦感,并降低了認知(zhī)技巧。由于外(wài)界對教室的聲學幹預,老師和學生(shēng)需要提高聲音說話(huà),導緻師生(shēng)的發聲和聽(tīng)力疲倦。在一(yī)間教室中(zhōng),存在四種類型的聲音:
 
外(wài)部聲音(來自交通工(gōng)具,來自花園,來自運動場)
 
内部聲音(老師的演講,同時進行的對話(huà))
 
幹擾聲音(腳步聲、跳躍聲)
 
設備聲音(來自空調系統、風扇、電(diàn)腦)
 
所有的聲音加在一(yī)起,影響着學生(shēng)的聲學舒适度。根據世界衛生(shēng)組織,教室内的安全聲級不可以超過35分(fēn)貝。一(yī)旦超過,學習能力将會受損。在法國,一(yī)個研究表明,教室内聲音每提升10分(fēn)貝,學生(shēng)的語言和數學成績降低5.5分(fēn)。


 
那麽,該如何提升教室的聲學舒适度呢?
 
通過應用正确的産品和材料,你可以找到有效果的替代品,來提升你空間的聲學品質。想要減少外(wài)界的聲音輸入,你可以爲建築元素隔音,這意味着提高牆體(tǐ)厚度,購買防水框架。增加厚度一(yī)直被認爲是提升隔音效果的最佳方式。然而,今天的輕量建築系統建立在牆體(tǐ)——彈簧——牆體(tǐ)的原則上,可以确保外(wài)部聲音被有效地隔絕,但是,也需要對這種建築系統的特例和細節采取特殊關照。
 
吸聲材料,例如天花闆或牆闆中(zhōng)的礦棉,或是砂漿或隔音石膏闆,能夠降低頭頂或建築内幹擾的聲音,這些聲音被牆闆或是天花闆的選擇所影響。
 
牆體(tǐ)上散播聲波的物(wù)件,或是吸收聲波的物(wù)體(tǐ),降低了牆體(tǐ)之間幹擾的回聲,也就是“振動回聲”。内表面(尤其是天花闆)多孔材料的應用可以減少回聲,提升演講的可理解性。
 
因此,提升教室的聲環境對于教學過程非常重要。這樣做不僅有助于學生(shēng),還有利于老師,後者不必扯着嗓子上課,而建築師在改善聲環境當中(zhōng)發揮着重要的作用。
 
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