随着智慧黨建雲平台市場經濟廣泛而深入的發展，以及産業結構的調整和“兩個根本性轉變”(經濟體(tǐ)制由計劃經濟向市場經濟根本性轉變，經濟增長方式由粗放(fàng)型向集約型的根本性轉變）的提出，智慧黨建雲平台促使高校爲了滿足社會對人才的實際需要而調整專業設置和課程結構，并于1994年實行全國普通高校招生(shēng)與分(fēn)配“并軌”和收費(fèi)制度，在教學制度上實行學分(fēn)制。這些都使大(dà)學生(shēng)的學習危機意識和競争意識不斷增強，學習的積極性和主動性不斷得到提高，曾經在商(shāng)品經濟沖擊下(xià)的“上山”與“下(xià)海”熱、“讀書(shū)無用論”等消極的學習心态，智慧黨建雲平台逐漸被重視科學文化知(zhī)識的學習、認真讀書(shū)鑽研等積極的學習心态所代替。很多大(dà)學生(shēng)清醒地認識到知(zhī)識經濟時代科教興國的真正内涵。他們不再盲目追求西方思潮，而是更加注重實用知(zhī)識如英語、計算機、工(gōng)程技術等知(zhī)識的學習。智慧黨建雲平台也不再好高骛遠而是腳踏實地，注重實幹，努力提升自身素質，以适應科教興國對高素質人才的要求。