服務社會是高校的又(yòu)一(yī)項基本職能。稅務文化展廳在知(zhī)識經濟時代，高校不再是單純的教書(shū)育人的機構，而是承擔着知(zhī)識生(shēng)産，并爲産業界需要的技能進行技術培訓，這使得高校服務社會的内涵發生(shēng)了巨大(dà)的變化，其中(zhōng)最大(dà)的變化在于随着知(zhī)識特别是高新技術知(zhī)識的增長與創新，産、學、研成爲高校肩負的新使命之一(yī)。因此，高校不僅要授予學生(shēng)謀生(shēng)的技巧，更要引導學生(shēng)完善自我(wǒ);不僅要引導學生(shēng)适應社會，更要引導學生(shēng)引領社會。因此，完成社會化就成了大(dà)學生(shēng)的必修課。校園文化處處滲透着明确的教育目标，稅務文化展廳對學生(shēng)的培養目标和規格起着導向作用，深刻地影響着學生(shēng)社會化的方向。從這個意義上說，新時代高校校園文化具有社會化功能。

(一(yī)）新時代高校校園文化社會化功能的内涵

在稅務文化展廳理解新時代高校校園文化社會化功能的内涵之前，先來了解人的社會化。人的社會化，簡單地說，就是把人培養成一(yī)名合格的社會成員(yuán)的過程。社會化是一(yī)個複雜(zá)的終生(shēng)都要進行的過程，貫穿于人的整個生(shēng)命曆程。由于“人的本質不是單個人所固有的抽象物(wù)，在其現實性上，它是一(yī)切社會關系的總和”。所以，任何人的成長和發展都離(lí)不開(kāi)社會，都面臨着社會化的客觀事實。

 

大(dà)學作爲學校與社會銜接的關節點，稅務文化展廳能否營造一(yī)個有利于大(dà)學生(shēng)社會化的文化氛圍，将直接影響大(dà)學生(shēng)的社會化進程和程度，這也是大(dà)學生(shēng)進入社會後能否盡快融入社會所期望的角色的關鍵所在。高校校園文化被視爲大(dà)學生(shēng)社會化的催化劑，需要具有社會化功能。新時代高校校園文化的社會化功能，主要是指校園文化以其所蘊含的符合現實社會要求的精神、習慣、道德風尚，來營造精神環境和文化氛圍，對生(shēng)活于其中(zhōng)的高校校園主體(tǐ)，尤其是大(dà)學生(shēng)進行潛移默化的熏陶，并有意或無意地内化爲他們的人格追求和行爲，使他們形成與社會要求一(yī)緻的思想觀念、行爲方式、價值取向等，從而養成良好的行爲習慣，稅務文化展廳最終實現行爲規範的社會化和人生(shēng)的責任化，使自己成爲與現實社會合拍的社會成員(yuán)，并能按照社會規範來爲人處世，勝任一(yī)定的社會角色。可見，新時代校園文化的社會化功能是要通過營造文化氛圍來發揮的。因此，美國課程專家傑克遜從課程建設的角度指出，校園文化在促進學生(shēng)社會化的非學術過程中(zhōng)構成了“隐性課程”。

(二）新時代高校校園文化社會化功能發揮的依據

 

首先，高校校園文化所具有的示範輻射的作用，爲社會的發展提供了範例。高校校園文化一(yī)旦形成較爲固定的模式，有了某種穩定的結構和個性後，不僅在高校内部通過豐富多彩的第二課堂活動或形式多樣的社團活動載體(tǐ)，将高品位的文化因素直接作用于校内所有成員(yuán)，使每一(yī)個成員(yuán)都受到啓迪，而且還利用各種途徑，如通過先進、深刻的思想和科技文化活動、高雅的文化生(shēng)活及源源不斷地向社會輸送大(dà)量畢業生(shēng)等渠道傳播到社會上，對整個社會文化發展産生(shēng)示範、引導與改造的作用，稅務文化展廳從而成爲不斷推進社會發展的動力源泉。高校校園文化的這種示範輻射作用，展現了“大(dà)學是引領社會風尚的希望之光，是照耀社會前進的燈塔”的風采。

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其次，高校校園文化的教育導向的作用，培養符合社會需要的人才。教育的本質就是通過文化使個體(tǐ)社會化。因此，校園文化的教育目标就是把具有動物(wù)本性的自然人塑造成具有文化本性的社會人，“使社會的每一(yī)個成員(yuán)都能完全自由地發展和發揮他的全部才能和力量并且不會因此而危及這個社會的基本條件。”在我(wǒ)國社會主義制度下(xià)，以愛國主義、集體(tǐ)主義、社會主義爲道德規範的校園文化，固有的主導意識強烈地體(tǐ)現出一(yī)種教育導向作用，引導學生(shēng)去(qù)追求真善美，把他們培養成符合社會發展需要的人才，從而爲經濟、社會的全面進步提供有力的思想保證、精神動力和智力支持。