太原市小(xiǎo)店(diàn)區育才小(xiǎo)學校走廊設計

太原市小(xiǎo)店(diàn)區育才小(xiǎo)學校走廊設計

小(xiǎo)學校走廊設計内涵總體(tǐ)上呈現日趨豐富的趨勢，所包含的要素也越來越多。如“廣義的校園文化是以校園爲地理文化圈，以社會文化爲背景，以學校管理者和全體(tǐ)師生(shēng)員(yuán)工(gōng)組成的校園人爲主體(tǐ)、以校園生(shēng)活、人際關系、精神面貌、價值取向、輿論風氣爲主要内容，以課外(wài)文化活動爲基本形态，是在高校教育、學習、生(shēng)活、管理過程中(zhōng)形成的活動方式、活動過程及其結果”。“小(xiǎo)學校走廊設計文化對學校所有成員(yuán)尤其是對大(dà)學生(shēng)具有現實影響和潛在影響的所有文化要素，包括價值觀念、理想信念、思維方式、道德情操、傳統風氣、生(shēng)活方式，心理氛圍、人際關系、行爲規範、學校制度、物(wù)質環境等。”